導入事例

生徒の学習行動とアセスメント結果を掛け合わせて分析。数値データで変化を実感させ、大学進学率…

生徒の学習行動とアセスメント結果を掛け合わ…

• 東京都立葛飾野高等学校（東京都）
• 学科：普通科

• 公立
• スマートフォン
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 進路指導/生徒指導

生徒一人ひとりの学習状況にあわせた個別課題を配信。学力の差を埋めるClassiのアダプティ…

生徒一人ひとりの学習状況にあわせた個別課題…

• 宮城県柴田高等学校（宮城県）
• 学科：普通科、体育科

• 公立
• スマートフォン
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 授業活用

デジタルとアナログを組み合わせ、独自のICT活用法を実践！学校生活のあらゆるシーンで活用さ…

デジタルとアナログを組み合わせ、独自のIC…

• 佐賀県立致遠館中学校・高等学校（佐賀県）
• 学科：普通科、理数科

• 公立
• タブレット
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 授業活用
• 進路指導/生徒指導
• 校務効率化

全生徒＆全教職員に約2,400台のiPadを配布。ICT教育の積極推進で変わる「学び」と「…

全生徒＆全教職員に約2,400台のiPad…

• 日本大学高等学校・中学校（神奈川県）
• 学科：グローバルリーダーコース、Nスタンダードコース(中学)、総合進学クラス、特別進学クラス、スーパーグローバルクラス(高校)

• 私立
• タブレット
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 校務効率化

Classi導入で、アダプティブラーニングと反転授業を実現する

Classi導入で、アダプティブラーニング…

• 浦和学院高等学校（埼玉県）
• 学科：国際類型、特進コース、進学類型

• 私立
• タブレット
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 授業活用

学習習慣の定着と協働学習による 学習マネージメント力の育成

学習習慣の定着と協働学習による 学習マネー…

• 立命館守山中学校・高等学校（滋賀県）
• 学科：アカデメイアコース（高大一貫教育コース）、フロンティアサイエンスコース（医学系・理科系進学コース）

• 私立
• タブレット
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 授業活用