導入事例

創立90周年の伝統校が取り組む「学び方改革」「自らをデザインする力」を生徒に育む

創立90周年の伝統校が取り組む「学び方改革…

• 岩手県立花巻北高等学校（岩手県）
• 学科：普通科

• 公立
• スマートフォン
• コミュニケーション
• 学力向上/学習習慣
• 進路指導/生徒指導

生徒の学習行動とアセスメント結果を掛け合わせて分析。数値データで変化を実感させ、大学進学率…

生徒の学習行動とアセスメント結果を掛け合わ…

• 東京都立葛飾野高等学校（東京都）
• 学科：普通科

• 公立
• スマートフォン
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 進路指導/生徒指導

生徒一人ひとりの学習状況にあわせた個別課題を配信。学力の差を埋めるClassiのアダプティ…

生徒一人ひとりの学習状況にあわせた個別課題…

• 宮城県柴田高等学校（宮城県）
• 学科：普通科、体育科

• 公立
• スマートフォン
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 授業活用

農業分野のグローバルリーダー育成を目指すICT教育実践事例

農業分野のグローバルリーダー育成を目指すI…

• 佐賀県立佐賀農業高等学校（佐賀県）
• 学科：農業科学科、食品科学科、環境工学科

• 公立
• タブレット
• コミュニケーション
• 学力向上/学習習慣

「入試の突破」ではなく、生徒の「在りたい姿」を描く、ポートフォリオ活用法

「入試の突破」ではなく、生徒の「在りたい姿…

• 北海道旭川東高等学校（北海道）
• 学科：普通科

• 公立
• スマートフォン
• ポートフォリオ
• ポートフォリオ

デジタルとアナログを組み合わせ、独自のICT活用法を実践！学校生活のあらゆるシーンで活用さ…

デジタルとアナログを組み合わせ、独自のIC…

• 佐賀県立致遠館中学校・高等学校（佐賀県）
• 学科：普通科、理数科

• 公立
• タブレット
• アダプティブラーニング
• 学力向上/学習習慣
• 授業活用
• 進路指導/生徒指導
• 校務効率化